A tecnologia por si só não informa nem constrói conhecimento, todavia, se bem utilizada pode levar o conhecimento a lugares antes inesperados e que continham barreiras aparentemente intransponíveis.
Alguns conceitos de cibercultura, ciberespaços, hipertexto, homepage, host, inteligência coletiva, interatividade, IP, software, blogs etc. são novos para muitos professores e como usar tudo isso na nossa prática?
Além do uso pelo professor de computadores que colaboram para uma melhor visualização de conceitos antes inacessíveis somente com explicação, mídias como imagens e vídeos podem ser trabalhadas em DVDs, “Tvs PenDrive” e em alguns casos Data-Show.
A idéia de tecnologia como elemento estruturante trabalha com o uso das tecnologias no sentido de se desenvolver espaços de produção, autoria e partilha de conhecimentos, onde os ambientes digitais de aprendizagem são realidades e interferem na dinâmica social e pedagógica.
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